咱们先来做一道算术题：A、B、C、D，四个字母，总共能形成多少组正序的“两字母组合”？ 如果把A、B、C、D分别替换成新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，那么，我们将面对6组重要关系——新型工业化与信息化，新型工业化与城镇化，新型工业化与农业现代化，信息化与城镇化，信息化与农业现代化，城镇化与农业现代化。 近日，习就推进新型工业化作出重要指示。全国新型工业化推进大会在京召开，作出新的部署。“新型工业化”，更鲜明地跃入大家眼帘。 新世纪以来的历次党代会，都把“新型工业化”写入大会报告。党的十九大提出，“推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展”。党的二十大提出，到2035年，“基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化”。 您看，“新型工业化”身边，一直有三个“小伙伴”在一起。“四化同步”，这是中国式现代化的独特风景、生动探索。 习曾这样分析现代化——“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。” 习是在2013年9月30日，主持召开十八届中央政治局第九次集体学习时，说这番话的。距今，正好整整十年。 “并联式”与“串联式”相比，首先，意味着难度更大。从十八世纪工业革命至今，二百多年来，已经进入现代化的二十多个国家，都是按照“串联式”走过来的。四个“化”，干完一个再干下一个，每一“化”中出现的难题，可逐步面对、依次解决。而“并联式”的难度，就在于诸多难题会叠加出现。 比如，西方在相继完成工业化、城镇化后，工业能力提升、农村人口减少，这为其后开启的农业现代化提供了便利条件。而我国的农业现代化，是在大量农业转移人口尚未完成市民化之际展开的，农村的土地问题、进城后的公共服务问题等同时涌来。统筹解题的难度，显然更大。 康庄大道并不等于一马平川。中国式现代化，是人类历史上规模最大的现代化，也是难度最大的现代化。从实践看，中国式现代化，“四化并联”、叠加发展，难度不可小觑，而机遇也同时到来。“ABCD”那道算术题里，就埋藏着重大机遇。 刚刚作出的重要指示里，强调“把建设制造强国同发展数字经济、产业信息化等有机结合”。近年来，我国制造业努力追求高端化、智能化、绿色化，突破口都在数字化。今天，数字技术已成为工业提升质量的重要力量，而低碳化成为工业化的约束条件。数字与绿色，正是新一轮科技革命和产业变革的两大关键领域。 产业与城市，从来相伴而行。产业的聚集度，往往决定着城市的规模；城市的吸引力，往往影响着产业的发展。十年前召开的中央城镇化工作会议就鲜明提出“城镇化与工业化一道，是现代化的两大引擎”，强调城镇化“与工业化、信息化、农业现代化同步推进”。 现代化产业体系是一个有机整体，农业、工业、服务业和基础设施各居其位、各有其用。农业要加强基础地位，工业要增强核心竞争力、抗风险能力，服务业和基础设施要发挥支撑保障作用，一二三产业协同发展、融合互动，以实体经济为支撑的现代化产业体系，其“四梁八柱”就搭起来了。 信息化是“四化同步”的加速器、催化剂。党的十八大以来，我国已建成了全球规模最大、技术领先、性能优越的信息基础设施，数字经济发展很快。这既得益于城镇化带来的巨大需求，也服务于这个需求，给城镇发展、人民生活增加了丰富的信息含量、数字“密码”。 信息化、数字化正在深深地渗透进我国的农业生产、农村建设、农民生活里，农业现代化插上了“数字翅膀”，信息化则有了更广阔的用武之地。 如何处理好工农关系、城乡关系，在一定程度上决定着现代化的成败。习在谈到农村现代化建设时，特地强调，“要对我国城镇化趋势、城乡格局变化进行研判”。“三农”的关键是“农”，也在“城”，在于城乡融合发展。 A、B、C、D，不只能组成以上这6组“两两关系”，还能组成4组“三字母组合”——ABC、ABD、ACD、BCD。归根结底，“四化同步”，“化”与“化”的交集里，都有难题与挑战，也都饱含着机遇与潜力。 “并联式”，意味着现代化进程不再是一个“线性逻辑”，深刻表明“现代化 ≠ 西方化”。我们不是跟在别人身后“亦步亦趋”，而是走出了一条独特的、给自己开创未来的新路，也为广大发展中国家走向现代化提供了全新选择。 “并联式”，意味着“四化”这四个重要进程，同时具备活跃的前进动势，可以相互借力。四个动势怎么相互借力？这本身就是一道难度很高的考题，没有现成的教科书。在统筹与借力中，我国的制度优势充分彰显，中国人民的创造精神充分释放。 注：授权发布，本文已择优收录至“长安街读书会”理论学习平台（人民日报、人民政协报、北京日报、新华网、央视频、全国党媒信息公共平台、北京时间、澎湃政务客户端“长安街读书会”专栏同步），转载须统一注明“长安街读书会”理论学习平台出处和作者。 本文为澎湃号作者或机构在澎湃新闻上传并发布，仅代表该作者或机构观点，不代表澎湃新闻的观点或立场，澎湃新闻仅提供信息发布平台。申请澎湃号请用电脑访问。背锥 |